为配合我校复合型人才培养改革，进一步优化非外语专业大学英语和计算机教学课程设置，更好地提高通识课程课堂教学的针对性和实效性，通识教育学院开展了广泛调研，旨在发现教学过程中存在的问题，有针对性地提出具体可行的解决措施，提高教学质量。同学们以主人翁的姿态积极参加问卷调查、认真反馈。

大学英语教学课程改革问卷调查收到了来自国际商学院、国际传媒学院、国际关系学院和国际教育学院同学的2324份答卷。大家对大学英语基本课程类型、英语辅导课程、选修课、自主学习等相关问题予以反馈，很多同学还对大学英语教学改革提出了中肯的建议。

计算机教研室面向两校区所有学生开展调研，回收问卷2000余份，充分了解学生对于计算机教学的课程设置、课程内容的兴趣点和关注点、授课形式及专业需求相结合的程度等，全面掌握我校学生计算机通识课程学习现状及教学改革建议。

此次问卷调查基本反映了计算机和非外语专业大学英语课程教学的整体情况，同时反映了我校学生对改进课程教学的迫切需求。调研结果有助于改善我校通识课程教学现状、提高教学总体效果、提升教师教学水平。

通识教育学院将结合同学们的真实诉求，积极配合我校复合型人才培养规划，优化大学英语和计算机类通识课程，进一步做好课程体系建设，更好地满足专业需求、个性需求、发展需求，实现我校复合型人才培养目标。

（内容审核/冯鹏 窦文彤 田洪武）